关于教育转型背景下声乐钢琴艺术指导课程的改革研究与实践被引量：2

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摘要本文首先介绍了声乐钢琴艺术课程的内涵和教学意义,然后从声乐钢琴的课程要求和课程教学现状出发,着重讨论了在教育转型背景下,声乐钢琴伴奏教学需要做出哪些改进,注意哪些问题,并结合一些教学实例,着重分析了钢琴伴奏的教学实践环节,希望对相关专业的教师及教育研究者起到建设性的参考作用。

作者白雪莹

机构地区沈阳大学

出处《北方音乐》 2020年第16期131-132,共2页 Journal of the Northern Music

关键词教育转型声乐钢琴艺术指导课程改革研究实践

分类号 G6442 [文化科学—高等教育学]

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