摘要
探讨针对高校软件测试专业课程中课堂教学气氛沉闷、学生被动接受知识、无法形成有效教学过程评价和激发学生自主学习行为的问题,结合当前教育部提倡加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力“以学生为中心”的教学模式,对传统知识讲授型课堂教学做了改进。使用“BOPPPS”模式在软件测试课程中以《黑盒测试技术-等价类划分法》为例进行教学设计和具体实践,探索该模式在教学设计逻辑、教学方式方法和授课效果方面的优势。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第26期138-139,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
重庆工程学院教育教学改革项目JY2019305,项目名称:基于PBL的混合教学模式研究与实践——以软件自动化测试课程为例。
