摘要
为有效开展线上线下混合式教学,全国各大高职院校的会计信息系统课程积极引入BOPPPS模型。这种模型以学习者为中心,强调教学目标、教学策略、教学评估、教学反馈的重要性,不仅有助于学生掌握专业知识,还能提高学生的综合素质。文章深入研究了BOPPPS模型的概念和应用,结合现阶段我国高职院校计算机教学情况和面临的挑战,分析了将BOPPPS模型引入高职计算机专业教学的适用性,并在此基础上提出了一种基于BOPPPS模型的计算机专业混合式教学框架。
基金
吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“高职院校混合式教学模式研究”(课题编号:GH23339)
2023年长春信息技术职业学院教科研一般课题“BOPPPS教学模式在混合式教学中应用研究”(课题编号:CXXYKTA202306)
