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浅谈如何激发高中生的生物学习兴趣

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摘要兴趣是最好的老师,是推动学生学习的动力源泉。高中生物教学内容抽象枯燥,许多高中生对生物学习的兴趣不高,生物课堂教学气氛沉闷,课堂教学效率低下。如何激发高中的生物学习兴趣,是每一名高中生物教师所关系的问题。

作者王明芳

机构地区青海省民和一中

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第3期87-87,共1页

关键词高中生生物学习

分类号 G [文化科学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2020年第3期

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