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基于“新工科”建设的水泥工艺学课程教学改革与实践

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摘要基于新工科建设和工程认证对人才培养的要求。针对水泥工艺学课程过程中存在的问题,从培养方案、教学方式、课程考核、师资队伍方面进行研究及探索,旨在培养学生的工程意识和工匠精神,提升学生的创新性和主观能动性。

作者茹晓红阳勇福王玉江

机构地区洛阳理工学院材料科学与工程学院

出处《河南化工》 CAS 2020年第9期64-65,共2页 Henan Chemical Industry

关键词新工科水泥工艺学教学改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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河南化工

2020年第9期

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