摘要
在乡村振兴战略背景下,重新唤醒乡村教师的社会责任感显得尤为重要,对振兴乡村经济、乡土文化、公共事业和教育事业以及留守儿童的精神建构具有时代意义。乡村教师社会责任的确立是基于新时代乡村现实问题的需求,其内容涵盖了物质文明责任、公共责任、文化责任、职业责任、道德责任。具体实现路径如下:着力培育内生型人才,积极引进外来人才;以优美环境为引擎,打造舒适生存空间;营造教师服务乡村的文化氛围;多方位培养乡村教师社会责任意识;赋予乡村教师在专业领域和公共领域的话语权。
出处
《教育评论》
2020年第8期106-113,共8页
Education Review
基金
2019年度国家社会科学基金西部项目“乡村振兴战略下西部民族地区乡村教师社会责任感培育研究”(编号19XMZ057)的研究成果。
