摘要
在数学教学中,运用知识解决数学问题叫做数学解题.学生在数学解题的过程中,不仅能促进其真正理解和掌握数学知识的意义,学会运用数学知识分析和解决问题,而且还能发展学生的逻辑推理、数学运算、数学建模、数据分析等数学核心素养,提高数学思维能力,丰富和积累数学活动经验.因此,美国著名数学教育家波利亚在《数学的发现》一书中强调指出:“中学数学教学首要任务是加强解题训练”,“掌握数学就意味着解题.”[1]20世纪70年代美国数学指导委员会也曾经提出:“学习数学的主要目的在于解题.”[2]而在中学数学教学中承担提高学生数学解题能力任务的主要课型就是习题课.
出处
《数学通报》
北大核心
2020年第7期35-39,共5页
Journal of Mathematics（China）
