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谈促进英语线上教学良性互动的方法

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摘要 线上教学给传统教学模式带来了挑战和机遇,本研究针对华中师范大学厦门海沧附属中学七年级三、四班线上教学情况,进行了为期一个月的数据追踪,重点对钉钉直播评论、钉钉家校本作业情况等数据进行分析,为促进英语线上课堂教学良性互动提供建议。
作者 谭心
出处 《求知导刊》 2020年第22期31-32,共2页
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