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混合式教学模式下“3+2”全过程学业评价体系构建实践——以“课堂派”平台在大学英语课程中的应用为例被引量：2

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摘要混合式教学模式是在信息化条件下网络在线学习与传统的面授式课堂教学有机结合而产生的一种新型教学模式,其体现了"以学生为中心"的教学理念,如何在新的教学模式下更加科学和准确地评价学生的学业表现,是我们应该认真研究的课题。经过一年的实践研究,"3+2"全过程评价体系在实践中,得到了教师和学生的共同认可,其信度和效度都比传统的评价方式更高。

作者满忠辉

机构地区青岛酒店管理职业技术学院

出处《作家天地》 2021年第9期144-145,共2页

基金青岛酒店管理职业技术学院教学改革项目成果之一,项目负责人:满忠辉

关键词混合式全过程评价课堂派

分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育学]

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相关文献

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作家天地

2021年第9期

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