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乡村新教师培训课程体系建设的思考

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摘要提高乡村教育的关键力量是乡村教师。要留住和培养乡村新教师,除了在政策、待遇方面给予他们特殊的照顾和倾斜外,还应该在助力其成长、提高其职业认同感方面给予大力支持。在这种背景下,为乡村新教师设计和实施"集中研修+跟岗学习+在岗实践+跟踪指导"的混合培训课程体系,就成为一件非常有意义的事。

作者李德胜姜恩建刘冬梅

机构地区吉林省磐石市教师进修学校吉林省磐石市实验中学

出处《教育视界》 2020年第10期56-58,共3页 The Horizon of Education

关键词乡村新教师培训模式课程体系

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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