摘要
音乐属于一门艺术性学科,随着现代化教学手段的引进,柯尔文手势和图形谱教学逐渐推广至小学音乐教学中,为课堂教学带来新的改变。柯尔文手势是直观形象的手势,可以轻松理解音级之间高低关系,能形象地表达调式音级倾向性。图形谱以其独特的直观性、趣味性吸引孩子们的注意。鉴于此,本文主要对柯尔文手势和图形谱如何在小学音乐教学中应用进行研究。
出处
《艺术评鉴》
2020年第10期121-122,共2页
ART EVALUATION
基金
宿迁市中小学教学研究室批准立项微型课题《基于柯尔文手势和图形谱提高低年级学生音准能力的研究》成果论文之一,项目编号:SQWK2019-070。
