摘要
科学思维是高中新课程标准中生物学核心素养之一,而单元教学则是新课程教学中重要的课程教学理念。笔者将两者有机地结合,尝试运用单元教学法的理念和群设计理念,将单元教学加以整体设计,培养学生科学思维能力的全面发展。
出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第6期23-24,共2页
Biology Teaching
基金
江苏省教学研究室“十三五”课题“生物学学科核心素养背景下的单元教学设计的实践研究”,No.2019JK13-L004
江苏省教育科学“十二五”重点课题“高中生物拓展实验内容开发的研究”,No.B-b/2015/02/103。
