期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养背景下高中政治深度教学路径

下载PDF

导出

摘要随着我国素质教育改革的不断发展,基于学科核心素养的教育教学质量备受人们的关注与重视。如何充分落实学科核心素养要求,切实提高教育教学深度与有效性,是当前教育教学高质量发展的关键。因此,以高中政治学科为例,分析与研究核心素养背景下高中政治深度教学路径,如建立议题、强化辨析、以案例为基础开展教学活动等,以提升高中政治教学效率与质量。

作者柳响成

机构地区江苏省丹阳高级中学

出处《亚太教育》 2023年第18期66-68,共3页 Asia-Pacific Education

关键词核心素养高中政治深度教学教学路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1张楠.核心素养背景下高中政治深度学习教学策略[J].学周刊,2023(1):136-138. 被引量：4
2沈建..核心素养背景下高中历史深度教学研究[D].福建师范大学,2019:
3李玲.核心素养背景下高中思想政治主题单元统整教学模型构建[J].福建基础教育研究,2022(4):68-71. 被引量：1
4凌秋霞.核心素养理念下高中思想政治课深度教学现状及对策[J].西部素质教育,2020,6(20):61-62. 被引量：2
5吴龙军.核心素养下高中政治开展深度学习的研究[J].科学咨询,2021(41):140-141. 被引量：7
6余广文.基于核心素养的高中思想政治课深度教学探析[J].课程教学研究,2021(9):56-61. 被引量：1
7赵孔云.核心素养下高中政治情境教学案例的深度选择与应用——以“价值判断与价值选择”为例[J].教师,2020(28):71-73. 被引量：2
8涂林华..基于学科核心素养的高中思想政治课深度教学的困境与出路研究[D].赣南师范大学,2019:

二级参考文献33

1唐云波.核心素养为本的单元教学设计与实施——以“探究水的组成”为例[J].化学教育（中英文）,2019,40(3):52-57. 被引量：9
2贡和法.以“素养发展”为导向的高中政治课深度教学[J].新课程研究（上旬）,2016,0(5):36-38. 被引量：16
3郭元祥.论深度教学：源起、基础与理念[J].教育研究与实验,2017(3):1-11. 被引量：482
4许大成.思想政治课深度教学探索[J].江苏教育研究,2018,0(2):103-106. 被引量：6
5张艳红,郝晓凤.思想政治理论课教学资源开发现状调查及对策探讨[J].思想政治教育研究,2018,34(6):96-100. 被引量：15
6李月玉,崔东文,高增稳.基于多组群教学优化的随机森林预测模型及应用[J].人民长江,2019,50(7):83-86. 被引量：13
7贾洁婷.在高中思想政治课堂中开展深度学习初探——以“劳动者权益保护”一课为例[J].教育观察,2019,8(25):132-134. 被引量：2
8田淑贤.高中思想政治生活化教学模式的构建[J].科教文汇,2019,0(32):132-133. 被引量：5
9孟凡龙,崔鸿.基于问题导向的单元学习过程:学科核心素养的视角[J].生物学教学,2019,44(11):8-10. 被引量：3
10刘琦琦.高中思想政治课教学生活化研究[J].教师,2019,0(32):53-54. 被引量：1

共引文献10

1庄文鑫.核心素养背景下高中政治情境教学设计探索[J].高考,2023(30):129-131.
2汪耀明.深度学习视域下高中政治教学策略[J].高考,2023(15):91-93.
3邢国盛.核心素养视角下高中政治深度学习课堂的构建[J].华夏教师,2021(8):55-56. 被引量：1
4张楠.核心素养背景下高中政治深度学习教学策略[J].学周刊,2023(1):136-138. 被引量：4
5陆汉兵.高中生多元学习实践探索[J].中学政治教学参考,2023(5):49-52.
6司海青,付孟杰.基于核心素养下的高中政治教学研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2023(4):30-32. 被引量：2
7张泽旭.高中政治教学中培养学生核心素养策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2023(4):67-69.
8马文中.核心素养背景下高中政治深度学习教学的实践与思考[J].新课程教学（电子版）,2023(14):92-94.
9麦金兰.引导学生深度学习的高中思想政治深度教学策略[J].中学教学参考,2024(4):57-59.
10王小波.基于核心素养的变式训练与高中政治深度学习策略研究[J].试题与研究,2024(19):22-24.

1于露.基于Python教学的中学计算思维等级评价模式构建[J].中国信息技术教育,2023(21):52-55.
2周佳.高中语文群文阅读教学策略——浅谈“学习任务群”在群文阅读教学中的有效运用[J].小说月刊（下半月）,2023(6):211-213.
3唐梅.浅谈小学数学低段分层作业设计对学生核心素养要求的提升策略[J].炫动漫,2023(7):115-117.
4赵绿英,邹青,姚海伦.基于TPACK模型下信息技术与职业教育教学深度融合[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,42(11):101-104.
5李吉辉,黄根,黄波,马力强.三维可视化对矿物加工专业课程教学的融合与促进[J].教育教学论坛,2023(32):5-8.
6王丽宁.优化小学作文教学的方法[J].作文成功之路（小学）,2021(7):84-84.
7姚会青.关于中等职业学校英语教学评价体系的改革研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(10):5-8.
8周维.语文单元教学的结构化设计——以二年级上册第四单元为例[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2023(10):77-81.
9梁瑞.声乐舞台表演中的肢体语言表达[J].佳木斯大学社会科学学报,2023,41(4):96-99. 被引量：1
10王秋芬.基于培养学科核心素养的主题式教学模式研究[J].中小学电教（下）,2023(10):61-63.

亚太教育

2023年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部