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有效课堂的生命力——高中数学情境教学策略探究被引量：3

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摘要在高中数学课堂的教学过程中,合理地采用情境教学策略能够让数学课堂教学充满魅力,充分激发学生参与数学课堂学习的激情,让学生积极主动地投入高中数学课堂的学习过程中,使学生积极展开思维的翅膀,真正开启智慧的大门.1 创设趣味性的问题情境,激发学习兴趣将情境教学策略合理应用到高中数学课堂的教学过程中,教师通过紧密结合教学内容创设趣味性的问题情境,能够充分激发学生的学习兴趣,让学生积极主动投入数学课堂的学习过程中.

作者赵正委

机构地区甘肃省陇东学院附属中学

出处《高中数理化》 2020年第4期24-24,共1页

关键词情境教学策略有效课堂高中数学课堂激发学习兴趣策略探究问题情境数学情境教学数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2020年第4期

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