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研情境教学策略助核心素养提升

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摘要高中数学课程的根本任务是以学生发展为本,落实立德树人,提升数学学科核心素养.课堂是教学的主阵地,优质高效的课堂教学是提升学生核心素养最有效的途径.打造高效的数学课堂,应立足教材,深挖内涵,创设合适的教学情境,引导学生主动探究,通过数学思维的培养提升学生的数学核心素养.

作者罗桂芳

机构地区福建省福州市第八中学

出处《数理化解题研究》 2022年第24期14-16,共3页

关键词情境教学高中数学核心素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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