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指向综合思维培养的高中地理问题式教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例被引量：1

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摘要 2017年版新课标强调重视对学生地理综合思维的培养,提倡问题式教学。文章以人教版高中地理必修2第三章第一节中"农业区位因素及其变化"部分内容为例进行问题式教学设计,尝试通过问题式教学培养学生的地理综合思维。

作者邓楚雄胡开放王志刚

机构地区湖南师范大学湖南长沙麓山外国语实验中学

出处《中学教学参考》 2020年第16期93-94,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中地理问题式教学综合思维农业区位

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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