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基于问题式教学的地理核心素养的培育与反思——以人教版“荒漠化的防治——以我国西北地区为例”一节为例被引量：1

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摘要地理学科核心素养是体现地理学科价值的关键素养,能够使学生适应终生发展和社会发展的需要。要想培育高中生的核心素养,教师需要在教学过程中采取有效的教学方法,而问题式教学便是一种有效的教学方法。因此,本文从厘定概念问题,培养人地协调观;辩说因果问题,培养综合思维;发展空间问题,培养区域认知;构建活动问题,培养地理实践力四个方面对基于问题式教学的地理核心素养的培育展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。

作者付礼煌

机构地区福建省福州市连江尚德中学

出处《华夏教师》 2019年第29期25-26,共2页

关键词高中地理问题式教学核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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华夏教师

2019年第29期

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