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小学生古诗文诵读习惯的有效培养策略分析

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摘要首先简要阐述了实施小学生古诗文诵读教学的重要意义,然后结合实际教学情况,从兴趣激发、方法掌握、环境创设以及强化理解这几个方面,探究了小学生古诗文诵读习惯的有效培养策略。希望能以此树立学生的良好诵读习惯,促进小学生古诗文学习效果的优化。

作者侯海婷

机构地区山东省微山县夏镇街道中心小学

出处《中国校外教育》 2020年第10期39-39,41,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学生古诗文诵读习惯培养策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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