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小学低段学生经典诵读策略研究

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摘要在小学生未经事世还没有被社会的大染缸所“污染”时,教师需要用合适的教学方法、新颖的教学手段并在良好的引导下培养学生诵读经典的能力和习惯.这能很好地提高他们的文字写作能力、文学素养能力,同时也能很好地让中华五千年历史文化得到传承和发扬.

作者潘义旗

机构地区广东省湛江市坡头区麻斜中学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第10期84-85,共2页

关键词小学低段学生经典诵读

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

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