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科学设计试验方案,积累数学活动经验——以“随机事件的概率”教学为例被引量：1

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摘要数学实验是学生经历知识形成过程的重要载体,是提高学生参与数学活动水平、积累数学活动经验的重要途径.在掷硬币试验中,通过情境创设,唤醒学生的生活经验;通过试验操作,积累数学操作和探究的经验;通过概念的抽象过程,积累数学抽象经验;通过概念的应用,积累问题解决经验.

作者李永革

机构地区安徽省巢湖市第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2020年第4期47-51,共5页

基金 2019年度安徽省合肥市教育科学规划课题——高中生数学活动经验内容与获得途径的实践研究(HJG19042).

关键词数学实验数学活动经验随机事件概率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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二级参考文献4

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共引文献33

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同被引文献2

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引证文献1

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中国数学教育（高中版）

2020年第4期

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