摘要
随着新课程改革不断深化,各种创新的教学模式层出不穷,探究式教学法作为其中的佼佼者受到了广大教师的青睐,得到了广泛的应用。现代初中化学教学不仅要让学生掌握化学知识和理论,更要培养他们的创新思维与能力,全面提升其化学学科核心素养,这与探究式教学的目标不谋而合。因此,如何将探究式教学科学合理地运用于初中化学教学,是广大初中化学教师要探索和攻克的难题。根据新形势下化学教学的新需求、新思路,结合教学实践和学生实际,提出了一套“引”“导”“探”“究”四步教学法。
出处
《中学教学参考》
2020年第11期61-62,共2页
Reference for Middle School Teaching
