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初中数学多媒体高效课堂教学模式的探究被引量：3

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摘要处于初中阶段的学生,逻辑性抽象思维仍然发育不成熟,正处于过渡的阶段,这就给数学的教学带来了一定程度上的困难。为了帮助学生们形成数学的逻辑性和抽象性,许多教育组织采用了多媒体辅助教学方式,摒弃了原来传统的教学方式,通过多媒体能将数学问题形象地描述出来,并与同学们学习,从而极大地提高了学习的效率,保证了教学的质量。

作者郑慧云

机构地区广西柳州市柳江区新兴中学

出处《华夏教师》 2019年第36期25-25,共1页

关键词初中数学多媒体课堂教学模式探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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