摘要
微课主要以微视频为载体,对教学的重点、难点、疑点、考点等,寻找最适合的教学手段与教学方法,将知识情境化、可视化、明了化,以满足移动学习、泛在学习、碎片化学习的需要。其"微"体现在微内容、微过程、微体积等。由于其"微",便于网络传送和智能手机等"微"设备使用,成为高等继续教育混合教学模式的重要成员。但目前微课的规范化、体系化还存在一些实际问题,解决好这些问题成为合理运用微课的关键。
出处
《科技视界》
2020年第1期57-58,共2页
Science & Technology Vision
基金
所属课题“互联网时代高等继续教育的混合式教学模式研究”
