摘要
目的:探讨家庭亲密度和亲社会行为的关系以及生命意义感和同伴支持在其中的作用机制。方法:采用家庭亲密度量表、生命意义感量表、同伴支持量表和亲社会行为量表对961名大学生进行调查。结果:①生命意义感部分中介了家庭亲密度与亲社会行为之间关系。②同伴支持调节了生命意义感的中介作用,同伴支持调节了生命意义感和亲社会行为之间关系。对同伴支持较低的大学生,生命意义感对亲社会行为的作用更显著。结论:家庭亲密度对大学生亲社会行为的影响是有调节的中介效应,本研究对大学生亲社会行为的培养具有重要的理论与实证价值。
Objective:To explore the relationship between family cohesion and prosocial behavior,and the moderated mediation effects of meaning in life and peer support.Methods:In total 961 college students were recruited in the study to complete family cohesion scale,meaning in life scale,peer support scale and prosocial behavior scale.Results:①Meaning in life played a partial mediating role between family cohesion and prosocial behavior.②Peer support moderated the mediating effect of meaning in life.Peer support moderated the relationsliip between meaning in life and prosocial behavior.The effect of meaning in life on prosocial behavior was more significant among college students with low level of peer support than those with high level of peer support.Conclusion:Family cohesion exerts amoderated mediating effecton prosocial behavior in college students.
作者
李露
叶宝娟
倪林英
杨强
LI Lu;YE Bao-juan;NI Lin-ying;YANG Qiang(Center of Mental Health Education and Research,School of Psychology,Jiangxi Normal University,Nanchang 330022,China;Medical Technology and Nursing College,Shenzhen Polytechnic,Shenzhen 518000,China;School of Education,Jiangxi Normal University,Nanchang 330022,China)
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第1期178-180,共3页
Chinese Journal of Clinical Psychology
基金
国家自然科学基金项目（31600909）
江西省社科规划项目（18JY09、17JY07）
江西省教育科学规划项目（18ZD010、19YB019）
江西省教育厅科学技术研究项目（150369）
江西省高校人文社会科学重点研究基地项目（JD1550、JD17078）
广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目(GD17XXL04)
江西师范大学教学改革研究课题（JXSDJG1818、JXSDJG1814）
关键词
家庭亲密度
生命意义感
同伴支持
亲社会行为
大学生
Family cohesion
Meaning in life
Peer support
Prosocial behavior
College students
