摘要
高校教材是教学的重要依据,既是大学生系统获取知识的首要载体,也是教师依照教学大纲完成教学任务的最主要依据。目前我国人体解剖学教材,既有国家级规划教材,起到了很好的规范性、指导性、标杆性作用[1,2],也有各种协编和自编教材,百花齐放、各具特色。临床医学专业本科人体解剖学教学分别开设系统解剖学、局部解剖学2门独立课程,是我国目前该专业人体解剖学教学的主要模式。适用性是教材编写普遍应遵循的一个原则[3]。为提高我校临床医学专业本科《人体系统解剖学》、《人体局部解剖学》教材的适用性,我们结合我校实际,参考国家级规划教材及兄弟院校教材,更讲求实用、注重实效、导学导教、培养智能,在以下几个方面进行了探讨。
作者
许家军
张传森
杨向群
刘芳
张志英
李玉泉
吴爱群
党瑞山
叶文
Xu Jiajun;Zhang Chuansen;Yang Xiangqun;Liu Fang;Zhang Zhiying;Li Yuquan;Wu Aiqun;Dang Ruishan;Ye Wen(Department of Human Anatomy,College of Basic Medicine,Naval Medical University,Shanghai 200433,China)
出处
《解剖学杂志》
CAS
2020年第1期65-67,共3页
Chinese Journal of Anatomy
基金
第二军医大学教学研究与改革基金（BMB2014026）
卓越军医培养体系研究计划基金
