摘要
根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》文件要求,各高等院校在办学思路、专业调整和发展、人才培养、课程设置、专业建设标准等方面做出相应的调整,适应国家和地域经济及社会发展需要;建立动态调整方案,促进多学科融合,包括管理理念、人才培养方案、师资发展、过程控制、制度建设、质量保障等在内的全面改革。转型发展的最终目的是培养具备新知识、应用新技术、掌握新装备、"有良知、守道义、重文化、强技艺、善创新的"的应用型本科人才。课程建设水平直接关系到高校人才培养质量,而课程评估是推动课程建设、提升人才培养质量的重要途径。
基金
河北传媒学院2019年度教学改革研究项目重点项目“转型背景下应用型课程建设的研究”，课题编号：jw2019010
