摘要
学生社团是学校学生组织的重要组成部分,如何通过社团工作提高人才培养质量,提供相关学生的学习效果,是近些年教育者关注和思考的问题。本文提出学生社团与学习共同体相结合的理念,阐述了学生社团与学习共同体的特点与切合点,提高相关学生的学习力,以及如何检测由此产生的学习效果等问题。
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第34期16-17,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本论由河南省教育厅人文社会科学研究项目资助(项目名称:学习共同体模式下学生社团学习力重构研究,项目编号:2020-ZDJH-434)。
