摘要
在后MOOC时代,教学模式随着网络信息化的迅速发展不断优化,给学习者提供了更多的学习机会。探究式网络课程建设成为后MOOC时代开放大学教育教学研究的重要课题。结合后MOOC时代教学模式的发展情况,从应用性分析、教学模式设计及影响因素分析等方面,探讨开放大学探究式网络课程的建设策略。
In the post-MOOC era,teaching mode continues to be optimized with the rapid development of network informationiza-tion,providing learners with more learning opportunities.The construction of exploratoiy online courses has become an important topic of Open University education and teaching research in the post-MOOC era.Combined with the development of teaching mode in the post-MOOC era,this paper discusses the construction strategies of exploratory network courses in the Open University from the aspects of application analysis,design of teaching mode and analysis of influencing factors.
作者
张俊娥
王东
郭保林
ZHANG Jun-e;WANG Dong;GUO Bao-lin(School of Economics and Management,Suihua University,Suihua 152061;School of Business,Harbin University of Commerce,Harbin 150028,China)
出处
《成人教育》
北大核心
2019年第12期31-35,共5页
Adult Education
基金
2018年度黑龙江省教育科学规划项目“后MOOC时代地方本科高校应用专业翻转课堂实现路径研究”,项目编号为GJC1318128
2019年度绥化学院教学改革重点项目“基于金课理念的小规模探究式翻转课堂教学体系构建研究”,项目编号为JS20190041
