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小学英语微课使用的得与思
被引量：
3
Achievements of and Reflections on the Application of Mini-classes in Primary School English Teaching
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摘要
简要介绍微课的概念和含义。结合教学实践,围绕“得”与“思”分析小学英语微课使用情况。从课前预习、数字化与故事的有效结合、课后复习巩固三个方面分析小学英语微课教学的优势。从微课要有“料”、微课要有“个性”、微课要“饱满”、微课要“互动”四个方面对小学英语微课教学提出建议。
作者
肖瑾
Xiao Jin
机构地区
西安经开第一学校
出处
《英语教师》
2019年第22期120-122,共3页
English Teachers
关键词
微课
数字化
小学英语
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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