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小学语文阅读教育中对话教学的研究

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摘要小学语文学习的有效性往往取决于对话过程的有效性。活跃的教学不一定包含有效的对话,但有效的对话通常取决于良好的教学。以教师为导向的对话、以学生为导向的对话、师生交流和终身对话,这样一个有效的对话就可以导入小学语文教学中来了。

作者黄梅

机构地区贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县黄都镇黄都中心完小

出处《中学生作文指导》 2019年第12期20-20,共1页

关键词小学语文阅读教育对话教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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