基于互联网+教学背景下跨校修读学分教学模式的探索与实践

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摘要作为一种以“互联网+”为基础的高等院校教学模式,允许学生跨校修读学分无疑是一项重大突破。这样的教学理念和教学模式在一定程度上减少了老师和学生的压力,还可以减少高校的办学成本。与此同时,这一教学模式的最大优点在于其可以做到促进优质教育资源的多校共享,在一定程度上促进了教育公平的实现。

作者张仲玮岳霖

机构地区辽宁何氏医学院

出处《神州》 2019年第27期98-98,共1页

关键词互联网+ 跨校修读学分教育公平

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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