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把握中职特点,提高数学教学质量的策略研究被引量：2

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摘要中职学习的基础薄弱,学习主动性差,学习方法和学习习惯不正确,导致学生学习兴趣不高,教学效果比较差.对此,应针对中职特点,将中职数学教学与专业知识相结合,明确教学目标,转变教学方式,提高学生学习的积极性和主动性,从而提高中职数学教学质量.

作者胡国军

机构地区湖南省双峰县职业中专学校

出处《数学学习与研究》 2019年第18期33-33,共1页

关键词中职学生学习特点教学质量

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O1-4 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第18期

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