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“灵动英语”：指向提升教师素养与深度学习的教学理念被引量：3

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摘要 “灵动英语”指向小学英语教师素养和学生深度学习。其中,“灵”指“灵慧”“灵活”;“动”指“能动”“互动”;“灵动”指小学英语教师以灵慧的专业气质、灵活的教学技巧,促进学生能动地学习,多边地互动。“灵动英语”教学主张,对小学英语教师素养的提升、校本研训的变革以及小学英语课堂教学的转型指明了基本路径和实践方向,明确了英语学科核心素养落地课堂的重要抓手和落脚点。

作者黄宛辉

机构地区厦门五缘实验学校

出处《福建基础教育研究》 2019年第9期115-117,共3页

基金教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题“小学灵动英语课堂构建与策略研究”（课题编号：MSX18028）

关键词小学英语教师素养深度学习教学理念灵慧灵活能动互动

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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2019年第9期

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