摘要
近年来,应用型本科高校这一新型的高校办学模式给国内高校带来了教育理念与方式的冲击,对于我国本科高校的发展产生了诸多影响。对于应用型本科院校而言,由于其自身办学目标的特殊性,在课程考核方面不能依照传统的普通本科的模式,而是要建立起符合自身特点的新的课程考核模式。该文拟对应用型本科高校在课程考核模式改革方面的问题作初步的分析与探讨。
出处
《科技资讯》
2019年第23期109-110,共2页
Science & Technology Information
基金
山东省教育科学规划课题的阶段性研究成果,课题名称:层级互动式教学模式在财务类课程教学中的实践研究
