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核心素养引领下的初中历史主题式教学——基于部编版初中历史教材的实践研究被引量：5

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摘要面对立德树人的根本任务,在初中历史课堂中培育学生核心素养成为教学研究的重点。主题式教学,在教学立意上培养学生正确的价值取向,注重素养品格;在教学主线上为学生构建知识体系,强化对知识能力的掌握;在教学情境上重视史料情境建设,培养学生论从史出的学科思维方式,为核心素养的落地和关键能力的培养提供了可能性。

作者葛立功

机构地区福建省厦门第二中学

出处《教师》 2019年第24期96-97,共2页 Teacher

关键词核心素养初中历史主题式教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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