摘要
2016年9月13日，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，这项历时三年出炉的研究成果，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。但要将核心素养的研究成果落实到课堂中，是一个长期、复杂的过程，需要协同多方力量，尤其是广大一线教师的，共同努力。
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2017年第1期58-61,共4页
History Teaching
基金
广州市教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“专业阅读促进中学历史青年教师成长的实践研究”(项目编号2013C049)的中期成果之一
