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在导学案设计中贯穿历史学科核心素养培养

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摘要 历史学科的核心素养凸显了知识、能力、情感的统一和历史学科的特色。结合具体有效的方法,在导学案设计中贯穿时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观等方面内容的要求,可以把历史学科的核心素养培养落到实处。
作者 邹育东
机构地区 广东省广州市南海中学
出处 《生活教育》 2016年第16期66-67,共2页 Life&Education
基金 广州市荔湾区教育科学“十一五”规划2010年度课题《心理引导型学案对提高高中学生历史学习效益的研究》的研究成果,课题编号为:YB2010-4
关键词 历史 导学案 核心素养
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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生活教育
2016年 第16期

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