期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职院校学前教育专业舞蹈课程教学改革研究被引量：7

下载PDF

导出

摘要高职院校学前教育专业所开设的舞蹈课程,是对学生舞蹈能力进行培养的主要课程,在学前教育专业的课程教学中具有重要作用。当前高职学前教育专业的舞蹈教学,存在教学理念陈旧、教学内容宽泛、教学方式固化的问题。该文针对学前教育专业面临的舞蹈教学问题,通过舞蹈课程教学内容、教学方式的创新实践,来推动舞蹈教学与人才培养的改革创新。

作者韩阳

机构地区郑州幼儿师范高等专科学校

出处《科技资讯》 2019年第19期122-122,124,共2页 Science & Technology Information

关键词高职院校学前教育专业舞蹈课程教学改革

分类号 G8 [文化科学—体育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1邓黄鹂.高职学前教育专业舞蹈课程教学项目化改革实践探索[J].山东商业职业技术学院学报,2018,18(5):65-67. 被引量：13
2王玺.高职院校学前教育专业舞蹈课程教学改革研究[J].艺术评鉴,2017,0(23):141-143. 被引量：14

二级参考文献7

1李月茹.项目化教学模式在高职学前教育专业舞蹈课程改革中的应用[J].戏剧之家,2013(6):65-65. 被引量：3
2陈春.试论高职高专学前教育专业舞蹈教学改革[J].教育教学论坛,2014(21):25-26. 被引量：7
3付强.高职学前教育专业舞蹈课程教学改革的探索[J].大舞台,2014(5):191-192. 被引量：10
4乔艳红.高职学前教育专业舞蹈教学改革的新思路[J].学前教育研究,2014(9):64-66. 被引量：24
5邹琳玲.高职院校学前教育专业舞蹈课程设置的改革与研究[J].中国校外教育,2014(11):133-134. 被引量：17
6王晓丽.高职学前教育专业舞蹈课程的现状分析与改革策略[J].文教资料,2014(27):77-78. 被引量：5
7黄兰.高职学前教育专业舞蹈教学模式改革的探究[J].宁波教育学院学报,2017,19(1):105-107. 被引量：19

共引文献24

1褚青青.高职学前教育专业汉画舞蹈教育研究[J].中国文艺家,2020(2):103-104.
2张春祥,王富华.西部城市开发要有新思路[J].城市开发,2000(8):13-15. 被引量：2
3陈思杨.高职院校学前教育专业舞蹈课程教学初探——以《幼儿舞蹈与创编》为例[J].北极光,2019(2):28-29. 被引量：11
4李易薇.探究高职学前教育专业课程的改革方向[J].时代教育,2018,0(9):200-200.
5郝蓉.学前教育专业舞蹈课程设置的改革与研究[J].教育界（高等教育）,2018(4):62-63.
6马陆洋.浅谈高职院校舞蹈教学的探索与创新[J].北方音乐,2019,39(4):173-174. 被引量：5
7林米粟.高职院校学前教育专业课程建设与改革探索——以幼儿舞蹈创编为案例[J].艺术评鉴,2019,0(14):139-140. 被引量：8
8焦婧.论高职舞蹈教学师生互动模式的运用[J].黄河之声,2019(10):76-77. 被引量：3
9陈立嘉.学前教育舞蹈综合素质的反思探索[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019(20):173-174.
10史玲捷.高职学前教育专业《幼儿舞蹈创编》课程教学现状与改革研究[J].艺术评鉴,2019,0(22):125-126. 被引量：4

同被引文献21

1郑霄晓.高职院校学前教育专业舞蹈教学质量提升的对策研究[J].湖北三峡职业技术学院学报,2019(2):17-19. 被引量：7
2陈思杨.高职院校学前教育专业舞蹈课程教学初探——以《幼儿舞蹈与创编》为例[J].北极光,2019(2):28-29. 被引量：11
3汪霞.论中国古典舞与现代舞的有机结合[J].大众文艺（学术版）,2016(6):169-169. 被引量：2
4金庆玲.学前教育专业“幼儿园舞蹈教育活动设计”教学模式的研究与探索[J].高教学刊,2017,3(5):79-81. 被引量：13
5薛莲莉.谈高职学前教育专业舞蹈创新能力的培养[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2018(2):57-58. 被引量：7
6代春洋.高职院校技能竞赛促进教学改革实证研究——以学前教育专业舞蹈课程为例[J].戏剧之家,2018(19):218-218. 被引量：4
7葛晓妮.学前幼儿舞蹈教学现状与对策分析[J].陕西学前师范学院学报,2018,34(7):109-113. 被引量：15
8王静.论中国古典舞与现代舞的比较与有机结合[J].北方音乐,2018,38(22):227-228. 被引量：2
9陈育燕.学前教育专业课程设置的区域性研究——以福建地域民间舞蹈进学前舞蹈课程为例[J].湖南师范大学教育科学学报,2019,18(1):114-118. 被引量：13
10田蕊.新时期高职院校舞蹈鉴赏课程教学问题探讨[J].科技资讯,2019,17(29):137-138. 被引量：4

引证文献7

1代春洋,张玉洁.高职学前教育专业舞蹈创新能力的培养心得[J].中国文艺家,2020(4):210-210.
2张冬琴.跳出困境,舞出对策——浅谈高职学前教育专业中的舞蹈教学[J].现代职业教育,2020(13):120-121. 被引量：2
3刘盛男.高职现代舞教学中气息的“收放”[J].科技资讯,2020,18(19):91-93.
4韦薇.以实践为导向的高职学前教育专业舞蹈教学模式的探究[J].教育观察,2021,10(20):119-120. 被引量：6
5李进兴,红涛.边疆地区高师学前教育专业舞蹈课程设置浅议——以拉萨师专为例[J].大学（教学与教育）,2022(6):55-58. 被引量：1
6谢黎.高职院校基础教育专业舞蹈优质教学方法的探索与思考[J].尚舞,2023(8):150-152.
7林初统.高职院校学前教育专业舞蹈课程教学实践研究[J].尚舞,2024(20):126-128.

二级引证文献9

1欧阳明月,金啸峰.高职院校学生幼儿舞蹈创编技能多维度提升的教学路径研究[J].大学（社会科学）,2021(10):143-145. 被引量：2
2李熙林.浅谈儿童舞蹈创编的心理特点与实现途径[J].艺术家,2021(11):125-126.
3王金宝.论2022新课标影响下的高中语文教学模式创新路径[J].中学生作文指导,2022(30):118-121.
4张莹莹.基于实践导向、能力本位的高职学前教育专业舞蹈教学模式探究[J].尚舞,2022(22):153-155. 被引量：1
5于容.中职舞蹈线上线下混合教学模式的应用探索[J].中华活页文选（高中版）,2021(13):135-137.
6李秀明.高职学前教育专业舞蹈课程改革策略下的课程资源整合与学生综合能力提升的关系研究[J].尚舞,2023(16):138-140. 被引量：2
7郭映彤,王思.民办高校学前教育专业美育活动实施现状与对策研究[J].教育新探索（亿科）,2021,3(1):1-2.
8彭春霞,王晓宁.高职院校学前教育专业舞蹈课程创新路径探索[J].教育教学研究前沿,2024,2(2):17-20.
9林初统.高职院校学前教育专业舞蹈课程教学实践研究[J].尚舞,2024(20):126-128.

1龙雨婷.浅谈高职学前教育专业舞蹈课中进行思想政治教育的重要性[J].明日,2019,0(20):15-15.
2陈思杨.高职院校学前教育专业舞蹈课程教学初探——以《幼儿舞蹈与创编》为例[J].北极光,2019(2):28-29. 被引量：11
3张国民.学前教育专业舞蹈课程体现地方和民族特色的实践和研究[J].戏剧之家,2019(15):143-144. 被引量：2
4季琳.关于中职学前教育专业舞蹈教学的几点思考[J].中华辞赋,2019(3):191-191.
5陈文.中职学前教育舞蹈教学存在的问题及策略[J].好家长,2018(39):213-214. 被引量：1
6江薇.学前教育舞蹈教学问题及模式构建分析[J].课程教育研究,2018(17):221-222. 被引量：1
7黄晓堃.学前教育舞蹈教学问题及基本模式构建分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(7):37-37. 被引量：1
8南添智.浅谈舞蹈美育在中学教育中的作用[J].中国文艺家,2018(9):226-226. 被引量：1
9高秋月.学前教育专业舞蹈课程教学方法的创新实践[J].中华少年,2019,0(18):124-124. 被引量：1
10刘晨.浅谈信息化教学在高职学前教育专业中的作用[J].现代职业教育,2019,0(14):210-211.

科技资讯

2019年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部