摘要
现代学徒制是将传统学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种学校与企业合作式的高职教育制度,是解决用工荒和就业难的“突破口”,是学生正式就业前的“有效过渡”,也是高职教育发展的必然选择。文章提出构建基于项目引领的高职院校现代学徒制人才培养模式,要以项目作为牵引,实施培训项目,创建学习资源,试岗顶岗实战,并对培训项目进行评价和反思。在此基础上,文章提出基于项目引领的高职院校现代学徒制人才培养模式的实施路径:精心策划项目,创立项目引领的模块课程;构建专业级导师团队,充分盘活校企资源;发掘专业特色,激发现代学徒制的核心竞争力;改革传统考核评价方式,全面提升学生职业技能。
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第15期61-66,共6页
Education and Vocation
基金
2018年河南省社科联调研课题“职业教育中项目学习的研究与实践”(课题编号:SKL-2018-2075)
2017年度河南省高等职业院校创新发展行动计划项目“物流管理”(项目编号:XM-01骨干专业,项目主持人:王海英)的研究成果之一
