摘要
语言建构与运用是语文核心素养之一,是其他三个核心素养的基础,学生其他三个方面能力的形成都是在言语经验的建构过程中得以实现的。本文在厘清"语言建构与运用"的概念与内涵的基础上,提出并分析了提升的路径:积累内容系统化,积累方式多样化,实践生活化,使"语言建构与运用"核心素养的落实具有操作性,从而有效地提升学生的"语言建构与运用"能力。
出处
《中学语文教学参考》
2019年第18期4-5,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
陕西省西咸新区秦汉中学课题成果“信息背景下中学生语言建构与作用的路径研究”
课题编号:QHZXKTLX-2018-01
