摘要
"教学建议"历来是课程标准中的重要组成部分,对教学、考试、评价往往有指导、引领的作用。《普通高中语文课程标准(2017年版)》已经正式颁布与施行,其中的"教学建议"传达出新理念、新思想,提出新设计与新举措,明确指出教学目标要从"素质教育"走向"素养教育",教学内容要从"零散混沌"走向"有序详明",教学方式要从"单向讲解"走向"合作探究",教学设计要从"线性演进"走向"整合统一"。广大一线教师在新时期对语文课程与教学的认识与实践也应随之改进。
出处
《教师教育论坛》
2018年第6期12-16,共5页
Teacher Education Forum
基金
山东省教育科学"十三五"规划立项课题"基于课程标准的‘学历案’编制与运用研究"(编号:YC2017221)
