群体动力学视角下班集体对大学生学业成就影响的研究被引量：6

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摘要本文基于群体动力学理论,将学生在高校班集体环境中,学习心理适应过程分为四个阶段,即适应期、融入期、平衡期与脱离期,并针对高校班集体如何提高群体动力以促进大学生学业成就获取,提出了加强班级领导队伍建设、营造良好的班集体氛围、确立适当的班集体目标和切实提高班集体凝聚力等建议。

作者张皎月吴欣民

机构地区南京林业大学人文社会科学学院

出处《戏剧之家》 2019年第22期162-163,共2页 Home Drama

关键词群体动力学班集体学业成就

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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