共享发展理念下的中小学班集体建设被引量：2

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摘要共享发展理念对中小学班集体建设来说,具有鲜明指导作用。本文以共享发展理念为指引,提出在班集体建设中要坚持"建设为了学生、建设依靠学生、建设成果由学生共享"的价值取向,并将中小学班集体视作规范化的社会组织,围绕建立班集体组织规范、强化班集体凝聚力、培养自主管理能力和促进个性发展四个逻辑阶段,结合社会学和社会心理学等,提出中小学班集体建设策略。

作者刘敏慧

机构地区北京市通州区教师研修中心

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2016年第10期27-29,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词共享发展理念中小学班集体建设

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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