摘要
本文基于认知语言学基本原理,论述了认知语义对比的本质特征及其三个层次,阐述了认知语言学的语义观作为认知语义对比研究的理论基础的合理性和前沿性,提出了认知语义对比研究的四个基本原则、三个主要目标,介绍了认知语义对比应该有机结合的四种主要方法,指出了认知语义对比研究的四条方法论意义。
Starting from cognitive linguistics theories, the paper intends to put forward a basic framework for Cognitive Semantic Approach to Contrastive Studies( CSACS) by clarifying the two essential features and three dimensions of CSACS, elaborating on the plausibility of cognitive semantics views as the theoretical base and the principles for CSACS, advocating the integration of four major methodologies, pointing out the epistemical significance of CSACS.
作者
刘正光
李易
Liu Zhengguang;Li Yi
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2019年第4期1-7,共7页
Foreign Language Education
基金
教育部人文社科基金项目“英汉认知语义对比研究”(项目编号:18JHQ048)的阶段性研究成果
关键词
认知
语义对比
理论
原则
目标
方法
cognition
semantic comparison and contrast
theory
principle
goal
methodology
