二年级看图写话与三年级习作有效衔接问题探究被引量：2

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摘要在小学语文教学中,写作一直是重要的组成部分之一,其教学效果不仅影响着学生的语文综合水平,还关系到他们语言组织能力、表达能力以及情感思想等方面的发展。小学二年级的看图写话与三年级的习作之间是一种由简到难的关系,但在教学实践中可以发现,二者之间的指导思想、教育目标、写作内容以及评价标准都有着较大的差别。本文对二年级看图写话与三年级习作的有效衔接问题进行探究,以期使学生在看图写话到习作的过渡上更加顺利。

作者黄雪云

机构地区福建省泉州市鲤城区第三实验小学(惠群校区)

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2019年第4期50-50,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词看图写话习作有效衔接

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2019年第4期

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