摘要
为了有效提升植物学的教学质量和教学效果,本文根据《植物学》课程的特点,结合云南地方特色和学生特点,对《植物学》教学方式进行了教学改革研究。利用校园周边现有的植物资源,就地取材,应用于《植物学》实践教学和野外实习中。同学们在实习过程中听取指导教师现场讲解,拍摄照片,制作标本,查阅文献,制作PPT,进行小组汇报。在教学过程中寓教于乐,激发了同学们的兴趣,这样不但节省了实习经费,每个小组还自发地制作、完成了精美的实习报告。最后进行综合评分,进行考核。如此既使同学们掌握了知识,又学会了文献检索、照片拍摄、PPT制作及图文编辑处理技能,还提高了自我展示和沟通交流的能力。对《植物学》课程而言,通过教学改革研究,进一步明确了课程目标,改进了教学方式,提高了课程意识以及教学质量,达到了既定目标。
In order to improve the teaching quality and teaching effect of botany,a comprehensive study such as using existing campus plant resources in teaching,field practice and assessment methods was carried out,according to the characteristics of "Botany" curriculum and the local characteristics and students’ characteristics of Yunnan in this study.The results indicated that it was very important to improve the teaching quality and teaching effect through clearing curriculum objectives and improving teaching methods.
作者
王建军
康志钰
陈严平
黄鹤
WANG Jian-jun;KANG Zhi-yu;CHEN Yan-ping;HUANG He(College of Agronomy and Biotechnology,Yunnan Agricultural University,Kunming,Yunnan 650201,China)
出处
《教育教学论坛》
2019年第21期168-169,共2页
Education And Teaching Forum
基金
高等学校双语教学示范课程建设项目云教高(2014)79号
云南农业大学教改项目(XYJG201306)
云南农业大学教改项目(2017YAUJY009)
关键词
植物学
教学方式
教学质量
botany
teaching methods
teaching quality
