摘要
目的探讨中职护理专业病原生物与免疫学基础信息化教学效果,不断改进教学方法,提高课程教学质量。方法在桂林市卫生学校2017级护理专业随机抽取两个班,设为实验班与对照班,实验班采用信息化教学,对照班采用传统教学,课程结束后用自制问卷进行调查,并对两个班的理论和实验操作考试成绩进行比较。结果信息化教学能有效激发学生学习兴趣与学习动机,降低学习难度,提高学习成绩,知识、技能、情感目标达成度优于传统教学。结论中职护理专业病原生物与免疫学基础采用信息化教学有利于提高课程教学质量。
出处
《卫生职业教育》
2019年第9期101-102,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目"中职卫校护理专业医学基础课程信息化教学的研究与实践"(GXZZJG2018A038)
2016年度桂林市中等职业教育教学改革重点资助项目"中职卫校护理专业医学基础课程微课开发与应用研究"(2016重点项目3号)
