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学科拓展型班本课程开发的实践思考——以“美文美话”班本课程为例

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摘要随着课改的不断推进与深化,班本课程逐渐成为课程领域的一大研究点,越来越多的一线教师对此进行了不断的尝试与摸索。在班本课程的主要类型中,学科拓展型的班本课程是开发最多,而且最易操作的类型。其主要针对班级内学生在某学科存在的弱势或学科内容的延伸拓展所开发的班本课程。本文以“美文美话”班本课程为例,对学科拓展型班本课程的开发与实施模式进行实践性总结。同时,对其开发过程进行理论性反思,为学科拓展型班本课程的开发实践提供有益的经验和启迪。

作者冯凤鸣吴孟琪

机构地区济南市历城区洪家楼第三小学山东师范大学

出处《安徽教育科研》 2019年第2期40-43,19,共5页

关键词学科班本课程实践

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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