摘要
随着互联网技术的不断发展,网络教育资源的整合利用为新时代教育使命之下“为求发展而开展的社区教育”提供了可持续发展的支持。“学习在线”共同体解决了学习资源不均、学习成本较高、学习时空局限以及学习需求多样等社区教育发展的瓶颈,尽管“学习在线”共同体存在着人文关怀缺失和温暖情感的缺乏,但作为社区学习共同体的有益补充,构建“学习在线”学习共同体势在必行。“学习在线”共同体的构建有“自主创建”和“多元构筑”两大策略。
出处
《中国成人教育》
2019年第6期18-20,共3页
China Adult Education
