摘要
在"大众创业,万众创新"的社会背景下,3D打印作为深化教育改革大背景下培育创新人才的有效手段逐渐进入中小学的课堂。然而,面对这样一门新兴课程,其课程设计仍处于探索阶段。本文基于"博爱教育"理念,通过为期一年的教学实践,因地制宜地探索出适应本校学生的3D打印校本课程,为小学开展3D打印课程教学提供参考,对推进3D打印技术融入学生课堂提供借鉴。
出处
《教育信息技术》
2019年第1期118-121,共4页
Educational Information Technology
基金
广东省教育技术中心2018年度专项课题"‘博爱教育’理念下小学3D打印校本课程开发"(课题立项号:18JX07110)的阶段性研究成果
